Мир Маяка, Институт Игры
|
3,4 мая в стенах Хорошколы прошла игра
по Миру Маяка.
Мы расскажем об основных результатах.
по Миру Маяка.
Мы расскажем об основных результатах.
Цифры и Факты
3 способа снятия запроса: с учителей, администрации и учеников
12 часов игрового процесса
35 участников
60 развивающих книг и 4 набора "Большой Игры" подарены ученикам и учителям
3 рефлексии
4 преподавателя обучены технике проведения "Большой Игры"
Командой был снят запрос и культурный пласт процессов школы, на их основе была построена сказкотерапевтическая модель, внутри которой мы могли действовать.
~
Запрос
Опыт неформальных отношений учителей и учеников.
Формирование ощущение общности(не привычного командообразования, а движение к полноценному коллективу).
Вовлеченность особенно младших ребят.
Искренность.
Формирование ощущение общности(не привычного командообразования, а движение к полноценному коллективу).
Вовлеченность особенно младших ребят.
Искренность.
Основные понятия и метафоры
Вода - бессмысленность, которая активно затапливает мир.
Тени - сущности обостряющие проблемы человека и народа. Они всегда есть. Их можно не замечать, можно с ними бороться или быть благодарным.
Коробки - у каждого есть мир в коробке. В нем можно закрыться или пытаться его связывать с другими. Но есть проблема: то, что существует в моем мире, не всегда работает в мире других.
Выживать или жить.
Тени - сущности обостряющие проблемы человека и народа. Они всегда есть. Их можно не замечать, можно с ними бороться или быть благодарным.
Коробки - у каждого есть мир в коробке. В нем можно закрыться или пытаться его связывать с другими. Но есть проблема: то, что существует в моем мире, не всегда работает в мире других.
Выживать или жить.
Основные проблемы, обсуждаемые на игре
Как не выживать, а жить в условиях постоянно меняющегося мира?
Как найти те действия, которые ведут нас к настоящей близости?
Как найти ключи, открывающие чердак?
Как найти те действия, которые ведут нас к настоящей близости?
Как найти ключи, открывающие чердак?
Только вы можете оценить качество процесса!
Обратная связь
Результаты:
8,6
Включённость
8,3
Неформальные отношения между учителями и учениками
7,5
Неформальное ощущение общности, коллектива, командного единства
9,1
Искренность
100%
Респондентов хотели бы продолжения
»
Дополнительно
